活动目标：
1、发现
生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行
游戏活动，从中体验活动的乐趣。
3、激发幼儿对数字的兴趣,培养
幼儿积极关注身边事物的
情感态度。
活动
准备：
1、收集
生活中常见的有数字的物品布置在教室周围。
2、0--9数字卡若干套，在教师的衣服上贴一套数字。
3、发放调查表：你知道
生活中那些地方、那些东西上有数字？你最喜欢的、家中最有意义的数字是什么？
活动过程：
一、出示0--9数字
宝宝，引发
幼儿的兴趣。
今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀？（数字宝宝）都有哪些数字
宝宝？ （
幼儿说出数字，教师贴在黑板上。）
二、发现、回忆
生活中的数字。
1、激发
幼儿主动探索的愿望：“最近我们正在进行关于“
生活中的数字”的话题，知道了我们周围到处都有数字。今天有很多数字
宝宝来到我们身边，你们想不想把他们找出来？”
2、鼓励
幼儿讲述自己的发现：（1）你在什么东西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。（2）谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家？
3、回忆
生活中更多的数字
教师：原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？
幼儿讲述。
三、和自己有关的数字，介绍自己最喜欢的数字。
教师：数字在
生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢？今天把它带来了没有？
请几位
幼儿给大家介绍一下。
四、做数字
宝宝玩
游戏。
教师：数字和我们的关系这么密切，给我们的
生活带来了很多方便，你们想不想做一个数字
宝宝来玩
游戏呢？
1、请小朋友帮忙把小椅子放到旁边去，分男、女两边。
2、给每位
幼儿发放一个数字，贴在头上做数字
宝宝。
3、请
幼儿遵守规则：音乐开始，数字
宝宝们可以跟着音乐跳舞，
音乐停时要求两个数字结合起来，只能两个两个手拉手。
4、再次游戏，四个数字组合、五个数字组合、八个数字组合、十个数字组合，加大
游戏难度。
五、结束：
教师：数字
宝宝们，你们玩得开心吗？让我们到外面尽情地去玩吧？
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