2005年9月——2006年7月
中三班班级工作计划
又到了新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期待和希望升入了中班。孩子们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们
健康快乐的
成长。我们中三班这个新组合，每天带着信心、爱心、童心和孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。
一、班况分析
本班现有
幼儿38名，男女生分别为21名和17名，经过一学期的培养，孩子们在生活自理能力、行为
习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。在日常生活中能够做到按一日常规活动，能自己独立吃完自己的一份饭菜，大部分
幼儿能自己穿脱衣裤，有初步良好的
生活自立能力。我班孩子与同伴交流大多比较流畅，喜欢参加班级活动，能在各项活动中体验成功的快乐。但我们还存在一些不足之处：1、有些孩子还不能主动运用礼貌用语打招呼2、倾听
习惯比较差，上课注意力不够集中。
二、主要工作任务
（一）保教工作
1、实行全方位的保育工作，提高
幼儿身体素质
（1）配合学园保健室做好
幼儿的定期保健防疫工作，定期为活动室、
玩具消毒，保证一个安全卫生的活动空间。
（2）培养孩子喜欢体育活动的意识，增添体育活动
玩具，结合班级幼儿的年龄特点和实际情况创编一套适合的器械操，保证每天二小时的户外活动时间，培养
幼儿对环境和天气的适应性，提高出勤率。
（3）养成良好、有序的
生活卫生
习惯，锻炼孩子的自理能力，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从
心理上减少孩子对他人帮助的依赖性，不以孩子最后问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识。
（4） 联系
幼儿园的实际配合谈话、看图讲述、电教等活动加强对
幼儿进行安全
教育，培养初步的自我保护意识。
（5）继续培养幼儿的自我服务能力，鼓励幼儿学习自己洗杯子，午睡起床自己整理床铺等等；设立值日生制度，初步培养
幼儿为集体服务的意识。
2、继续完善良好的班级常规，培养
幼儿良好的行为
习惯 （1）班级老师、阿姨和全体
幼儿共同制订一日
生活常规，合理安排活动空间，在墙饰上设置“我很棒”专栏表扬、鼓励
幼儿遵守常规的行为。
（2）通过及时
教育、谈话、情景表演等形式，帮助幼儿了解、分辩是非，减少
幼儿攻击性行为的出现。
（3）通过评选“好宝贝”活动，分发小红花，举行比赛活动争当小旗手等鼓励手段初步培养
幼儿学习榜样，争当好孩子的积极
情感。
（4）通过及时提醒、家园配合、
故事、谈话等形式鼓励
幼儿和周围的人礼貌交往，如早上来园主动向老师、保健医生、同伴问好，平时多使用礼貌用语：谢谢、对不起、没关系等。
3、提高
教育教学功能，促进
幼儿全面发展
（1）加强对环境创设的研究，重视发挥活动室环境的教育功能。根据中班
幼儿年龄特点和现有班级活动室的实际情况，增添区角内容： 并丰富区角
玩具材料，充分发挥区角的
教育功能；在环境布置上，结合班级本学期开展的主题活动内容，教师和幼儿共同进行创作、布置，充分发挥幼儿的动手操作能力、语言表达能力、创造力，培养
幼儿同伴间的团结协作、合理分工的良好行为
习惯和爱集体、为集体出力的积极
情感。
（2）开展富有本土特色的节日庆祝活动如中秋节、重阳节、冬至节等，提高
幼儿对家乡文化的认识，培养初步的爱家乡的
情感。
（3）进一步培养
幼儿自信、活泼、大方、勇敢的
个性，重视
幼儿良好口语表胆达能力的培养：每周保证足够的时间进行谈话活动如：“我最喜欢的
玩具”、“我会做”等，引导
幼儿大方的在集体面前从简到难的表达：简单的词、短句到一段话、一个
故事；通过培养主持人和各种各样的表演活动使孩子得到更多的机会去展示自己，增加
幼儿在集体面前的表现机会。
（4）结合日常
生活活动培养
幼儿勤俭节约的好
习惯，减少不必要的浪费。从本学期起，我们将从老师做起、从每一件小事做起，注意各物品（如纸巾、图画纸、水等）的合理使用，开展相关活动“无水日”、“变废为宝”等活动，
教育幼儿珍惜水、爱护班上的公共财产，做一个“节能小卫士”。
（二）家长工作
1、召开学期初家长会，向家长介绍班级发展情况和学年
教育重点，通过交流、问卷听取家长的意见和建议。
2、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解
幼儿园的
教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的
情感联系。
3、布置
家教宣传栏——家园直通车，设置各栏目内容让家长了解
幼儿在园所学内容和了解班级新动向，增添家园互动； 同时，增设“
亲子乐园”栏目，为家长提供在家中和孩子
游戏，学习的好方法。为家长的一些
教育困惑提供一个交流和解答的地方。
4、 结合“节能小卫士”活动的开展，在“家园直通车”中介绍各种节能小知识和节能的必要性，通过渠道孩子——家长——家人——朋友，使全社区、全社会的人都投身到环保、节能活动当中来。
（三）教研工作
1、进一步领会《规程》精神，学习新《纲要》，探索如何更好的使用教材。
2、结合本班幼儿的实际情况，根据学园课题“创设可意会环境，促使
幼儿可持续能力发展”研究的精神，开展相关的主题活动。
3、根据幼儿的兴趣和突发事件组织确定主题活动的内容，并在活动中不仅丰富
幼儿的知识，扩展他们的视野，同时提高教师自己的
教育技能。
4、结合班级
幼儿实际情况，继续发展班级特色
教育，培养
（四）月份工作安排
九月份
1、召开家长会，向家长介绍新学年班级工作计划和
幼儿的发展情况，听取家长的意见和建议。
2、编排新早操，学习器械操，。
3、师幼共同制定班级常规，督促
幼儿遵守一日
生活的常规。
4、幼儿参与有关节日的环境布置，开展“中秋大团圆”的主题活动，激发
幼儿爱亲人的
情感。
5、根据班级活动室的特点和幼儿的实际情况，创设各个区角内容，并指导
幼儿参加区角活动。
6、迎接泉州幼师实习生下班见习，并安排实习生的实习内容。
十月份
1、进一步美化活动室环境，完善各个区角内容，迎接以年段为单位的环境评比活动。
2、组织家长参加以段为单位的家长学校活动，请专家来园讲座和咨询。
3、实行值日生制，初步培养
幼儿为集体服务的精神。
4、组织幼儿种植西红柿，并指导
幼儿在保育员的协助下进行管理。
5、配合学园保健室作好
幼儿的疫苗接种工作。
6、迎接幼师实习生下班实习。
7、组织
幼儿前往——秋游。
十一月
1、配合学园保健室进行卫生保健工作。
2、开展主题活动“海底世界”，加深
幼儿对海底动物的认识。
3、整理、增添具有班级特色的户外活动
玩具，迎接学园的检查。
4、
准备、设计个人“精品课题”并在学园内展示。
5、参加全园消防疏散演练。
6、结合学园“平安校园”安全
教育周活动的开展，班级开展主题活动“着火了怎么办？”，提高
幼儿的自我安全防护意识。
十二月、元月
1、配合学园保健室的卫生保健工作：指导
幼儿服小儿糖丸
2、以“创设可意会环境，促进幼儿可持续性发展”为标准和
幼儿共同整改、优化环境，迎接学园的检查、抽测。
3、举行“庆元旦、迎新年”家园
亲子活动和开展家长开放日活动。
4、对幼儿发展水平进行综合测评，填写《
幼儿在园发展评估》。
5、加强对
幼儿的期末安全
教育。
6、撰写班级小结，修定计划，整理归档。
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