二、 活动目标：
1、 引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养
幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。
2、 通过猜谜活动，进一步巩固
幼儿对各种汽车的不同用途、不同特征的认知。
3、 通过操作活动，引导幼儿动手建构汽车，激发
幼儿的创新思维能力和动手操作能力。
三、 活动
准备：
1、 环境
准备：用大型积木布置汽车博览会的场景。
2、 物质
准备：
（1） 各种
玩具汽车。
（2） 积木、插塑若干。
（3） 废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，胶水，即时贴、彩笔。
（4）
音乐磁带、录音机、红绿灯信号牌。
四、 活动过程：
1、 创设活动场景，引起
幼儿活动兴趣。
（1）
幼儿听
音乐进教室
（2）
幼儿玩车
教师与幼儿一起玩车，并请个别
幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？
（3） 猜谜语，巩固
幼儿对各种汽车的认识
（4） 请
幼儿把车开回汽车厂
2、 谈话活动——想象中的汽车
（1） 师：今天，老师请小朋友来做小小设计师，要设计和这些不同的，请你们想一想，你
准备设计一辆什么样的车？
（2）
幼儿自由组合交谈，想象设计什么样的车
（3） 教师轮流参与幼儿的谈话，提醒个别幼儿专心听别人交谈，重点指导
幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。
（4） 请个别
幼儿到集体面前讲述自己的设计，要求说话声音响亮。
3、
幼儿操作活动
（1） 师：现在老师请小朋友把自己设计的汽车造出来好吗？
（2）
幼儿在
音乐声中分组活动。
a组：用各种插塑、积木拼搭汽车。
b组：用各种废旧材料做汽车，可用彩笔、即时贴等做装饰。
（3） 请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，
幼儿做讲解员，讲解自己的作品。
4、
幼儿游戏——红绿灯
（1） 教师讲解
游戏规则
（2）
幼儿听
音乐在场地上玩自己设计的汽车。教师手举红绿灯，请
幼儿注意交通规则。
5、
幼儿听
音乐开着自己的汽车出教室。
6、 活动延伸：让
幼儿在手工角、美术角里进一步设计出更漂亮、更高科技的汽车
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