我眼中的孩子变了
每个班都会有调皮的孩子，我班也不例外。马浩然，从私人
幼儿园转入我班，样子长得挺可爱，可他特别调皮捣蛋、专干坏事，不光让我班两位老师费尽了心思，还影响了我班的集体形象。洗手间里，把水笼头开得最大、弄得满地是水的是他；上课随便走动的是他；睡觉时发出怪声的是他；吃饭时，把菜渣骨头扔到别的孩子碗里的是他；环境布置后，第一个破坏漂亮墙壁的是他；外出散步时，悄悄把刚绽放的花朵掐下的是他；玩沙时，将沙子满地乱撒的是他；平时，经常欺负弱小同伴的还是他……，他干的“好事”可以说是数不胜数。面对这样的孩子，我和配班老师几乎绞尽脑汁也无济于事，每当我们气愤地问：“这是谁干的？”小朋友们会异口同声地说：“是马浩然……”，可是有一天他却变了。
午睡起床后，孩子们按惯例洗净小手便到活动室坐好，等老师来分发点心。当我走到椅马浩然椅子边时，发现他不在，便问：“马浩然呢？”，小朋友们齐声说：“他在厕所里。”我心里非常恼火，断定他又在玩水了，便飞快地跑进盥洗室，正想大声责问，可当时出乎意料的一幕竟把我给愣住了：只见马浩然右手拿着毛巾，在给我们班里年龄最小的张祥露擦鼻涕，他见我进去，慌忙解释说：“张老师，露露有鼻涕了……。”本想责备他一番的我一时说不出一句话，顿觉有一股热流在胸中涌动，我呆立在洗手间门口许久才醒悟过来，后忙不迭地说：“马浩然今天会帮助小朋友了，好样的！待会儿张老师奖给你一朵小红花！”回到活动室，我笑着问马浩然：“马浩然，你今天怎么会想到帮露露小朋友擦鼻涕的？”马浩然咧着小嘴说：“我经常看老师帮露露擦鼻涕。”我握住他的小手，说：“马浩然的小手真能干！以后还要为小朋友做许多许多好事呢，是吗？”马浩然一个劲地点头。我把小红花贴在马浩然的胸前，并当着孩子们的面表扬了马浩然，且鼓励孩子们学习他助人为乐的友爱行为。这时的马浩然，小嘴笑得合不拢了。
自这以后，马浩然变得懂事听话了许多，作为班主任的我感到无比的欣慰和自豪！是的，平时，那些聪明乖巧的孩子总能得到老师的喜欢，而那些调皮捣蛋的孩子总会引起老师的不满，其实他们更需要老师细心的关爱。这件事使我深深体会到：调皮的孩子更需要爱！问题的关键在于：教师怎样去捕捉他们身上的闪光点，怎样用爱心去滋润他们幼小的心田，使他们在爱的阳光里茁壮
成长阅读本栏目下更多精彩文章：中班