活动目标：1、初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别
音乐的不同性质。
2. 培养
幼儿对
音乐的感受力、理解力，发挥
幼儿的想象。
3、熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现
音乐形象，增强
幼儿动作的协调性和对美的感受。
活动
准备：
1、磁带《风中的
童话》aba段。
2、多媒体课件。
活动过程：
一、通过
游戏帮助
幼儿理解
音乐三段体结构。
1、根据弦外音做适合的动作。（柔和→活泼→柔和）
2、再次欣赏音乐，区分段落。（1）动作是怎样变化的？
音乐发生了什么变化？（欣赏）
（2）
音乐到底发生了什么变化？（出示～～～～～、∧∧∧∧∧、～～～～～）
（3）乐曲中有个小秘密，是什么？
（4）整首乐曲可以分几段？为什么？
（5）小结：一首乐曲分成了3段，这种形式的乐曲称为 三段体。刚才我们听到的乐曲，其中第3段音乐和第1段
音乐是重复的、一样的，只有第2段是不一样的，这样形式的乐曲也叫三段体，它是三段体的一种特殊形式。
二、完整欣赏，再次感受
音乐三段体。
三、分段欣赏，利用图片，帮助
幼儿理解、感受
音乐。
（一） 第一段：1、 我们一段一段来听。
2、这段
音乐给你的感受与哪幅画给的感受是一样的，为什么？
3、能用什么动作表现呢？
（二）第二段：1、听听第二段
音乐发生了什么变化？
2、这段
音乐给你什么感受？与哪幅画给你的感觉是一样的？为什么？
3、用什么动作来表现？
（三）第三段：这音乐与刚才哪一段
音乐是一样的？
小结：重复三段体概念。
四、
幼儿用动作完整表现
音乐的形象
1、集体表演。
2、分角色表演。
3、讲评。
五、结束：回活动室。
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