二、活动目的：
1让
幼儿观察不同的五官变化。
2.让
幼儿知道哭和笑是人们用来表达自己情绪情感的两种基本方式，愿意用哭和笑来表达自己的情绪
情感。
三、活动
准备：
1.
幼儿每人一面小镜子，哭、笑和生气脸谱各一个
2.彩笔和纸
四、活动过程：
1.教师拿出脸谱，引起
幼儿兴趣。
2.教师以
游戏的形式请
幼儿对着镜子做哭和笑的表情，观察自己
在哭或笑时脸上五官的不同。
3.让
幼儿互相做高兴、难过和的表情，观察同伴在高兴、难过和生气时脸上五官所表现的不同。
4.做相反的表情，即由一个幼儿发出哭或笑的指令，而其他
幼儿要做出与指令相反的表情。
5.教师用谈话形式，问幼儿“人为什么会有高兴、生气、难过”的表情？哭和笑分别表示怎样的心情？你是喜欢哭还是喜欢笑？为什么？来引导
幼儿理解产生表情的原因与自己遇到事情或心情有关。并了解哭和笑是人们用来表达自己情绪
情感的两种基本方式，我们要经常保持愉快的情绪，笑口常开。
6.（1）教师说出一些
幼儿生活中经常遇到的事。如妈妈给自己买了一个新
玩具、爸爸打了我、爷爷带自己去公园玩了等等。
（2）根据老师说的事，让
幼儿用哭或笑脸谱来表示表情。如举出哭脸谱表示选择哭的表情，举出笑脸谱表示选择笑的表情，布局起脸谱表示选择没有表情。
7.教师让
幼儿想想用什么方法可以把表情记录下来？如（照片、绘画……）
8.教师拿出彩笔和纸让
幼儿画出自己的表情，教师在一旁进行指导。
9.教师小结，并让
幼儿展示自己的作品。
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