活动目标：1：组织学生玩一玩吹泡泡的
游戏，要求学生边玩边观察泡泡飞起来的情景。
2：引导学生想象泡泡飞起来时，透过泡泡会看到各种什么样的情景，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造性的构思。
3;引导学生试着用各种材料表现泡泡特征，及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。
课前
准备：
1:要求学生每人带一只小瓶、一根吸管、大小不同色彩各异的塑料袋。
2:教师
准备一大瓶洗洁净调成的肥皂水、色彩纸、图钉、气球等。
课堂教学：
1:引导阶段
组织学生在愉快的游戏中观察泡泡飞动的情景，激发表现这一情景的兴趣。要求学生边
游戏边思考通过透明的泡泡可以反映哪些景物，出绘画外，还可以用哪些材料表现泡泡的特征。
2:发展阶段
根据学生自己的想象，表现出透过泡泡反映出各种自然美丽景色和梦想。
可以运用气球、塑料袋、图钉等材料表现泡泡特征，还可以在这些物体上装饰、美化，表现各种泡泡新颖
当学生完成作业后，要求学生边欣赏边评一评谁设计的泡泡有新意，谁画的图想象力丰富。
教师积极引导学生欣赏其他同学富有新意的构思和有
个性的表现形式。
（3）收拾与整理
指导学生把桌面和地面上的废料收拾丢入垃圾箱内，把多余的材料收入塑料袋内，以备再次使用。
3课后拓展
鼓励学生课后积极尝试，用各种材料及表现形式，用画泡泡或做泡泡，表达自己的丰富的想象。
阅读本栏目下更多精彩文章：大班