我爱老师作者 江东
一、活动目标：通过
游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。
二、活动
准备：
一些教师关心孩子的情景录像。(如：安慰孩子，带孩子活动)
歌曲《老师给我们金太阳》
三、活动过程：
(一) 教师带动
幼儿做律动《拍拍手跺跺》
(二)结合歌曲《打电话》复习打拍子
t:小朋友,现在我们复习一下打拍子,先根据音节打慢拍,在根据歌词打拍.
(三)教师带
幼儿用《美丽地天空》做发声练习
t:小朋友,下面我们开始练声,你们记得老师教你们是怎样练声的吗?首先坐的姿势要端正,然后注意唱歌就象说悄悄话.
(四)看录像。(老师的单人录像)
t：今天,老师要教你们唱一首新歌,在教新歌之前,请小朋友先看一段影碟.
t:你们看到谁?(×老师)她们是哪个班的老师?有几位老师?
t：老师在干什么?
t：你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?
(五)引导
幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事?
t：老师还帮小朋友做了什么事情呢?
如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。
（六）教
幼儿唱歌。
t:老师对我们好不好？（好）下面老师要教小朋友学唱一首歌，小朋友可要认真学。
t:小朋友,你们看看图画上有什么?我们现在还小,就象小树.花朵一样经不起风吹人摇,离不开太阳的光芒,我们在家里有爸爸妈妈.爷爷奶奶的爱护,那么我们在
幼儿园又有谁爱护我们呢?(老师)老师的爱就象太阳的光芒.小朋友象小树在
成长,象花儿在开放,是老师给了我们金太阳.
(七)操作活动“送给老师的礼物”
t:你们看，我们
幼儿园的老师们今天都坐在教室里和我们一起上课，下面，小朋友们就将刚才才学会的歌当做礼物送给我们最亲最爱的老师。
四、
亲子活动：
家长根据老师的外貌特征，平时行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，帮助孩子进一步了解自己班上的老师。
五、活动评价：
通过提问让
幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和安全感。
⒈你们班上有哪些老师?
⒉你喜欢她们吗?
⒊老师帮小朋友做了哪些事情?
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