幼儿时期是人生的重要发育阶段，是人的社会化的过程，也是养成良好的
生活习惯、学习习惯和良好的道德行为
习惯的最重要的可塑时期。
3~7岁的幼儿大部分要送到幼儿园，幼儿在家里和幼儿园的学习、活动配合的如何，是决定
幼儿教育成功还是失败的重要环节。
家庭与
幼儿园尤其在幼儿思想品德方面的配合教育必须对接用一个标准，统一口径共同协调。如果配合不好，或不配合，标准不一，那么，
幼儿将无法分辨在
生活中常常遇到的“是”与“非”，对
幼儿的道德形成，行为
习惯，性格
情感，以及体质等方面的教育培养形成“差别障碍”。这一障碍将使
幼儿教育误入歧途。
家庭与
幼儿园教育对接要注意以下各点：
一、家长要充分了解
幼儿园的
生活条件，
教育内容，在入园前就向幼儿解释明白，减少
幼儿入园后的陌生感。
二、入园后要详细向老师介绍
幼儿在家里的
教育内容、方法、计划，以求得老师的配合支持。
三、详细介绍
幼儿的身体
健康情况，在家里的
生活状况，
幼儿的行为
习惯。
四、幼儿回到家以后，家长要详细询问在
幼儿园的
生活感受，学习情况。要协助儿童消化了解
幼儿园的
教育内容。
五、经常与
幼儿教师交换
家庭、
幼儿园教育的配合情况，以现问题及时纠正。
六、对
幼儿进行集体主义、合群性、分享性
教育。在独生子女占绝大多数的
幼儿园，如何使
幼儿养成合群、集体主义观念，非常重要。
七、尊重、信任老师，对幼儿回家“状告”老师“偏心”、“打骂”和幼儿欺负之类的情况，家长要耐心听，然后仔细开导，使
幼儿养成尊敬老师，团结儿童的好
习惯，为将来进入学校打好基础。切忌在
幼儿面前贬低老师、袒护孩子。是非标准对自己和其他孩子都只有一个，不能自己孩子打别人就不受批评，而别人孩子打自己孩子就暴跳如雷。家长在儿童面前行为举止直接影响
幼儿园教育的效果。
八、
幼儿后期，家长和
幼儿园共同携手，做好入学前
教育。儿童身体、
心理、学习态度方面的入学
准备十分重要。
信息来源：郑明
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