在乡村路边砖墙上，常常能够看到这样的标语：“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”以表达对
教育关注和对孩子的重视。
然而，富裕的澳洲人却信奉：“再富也要穷孩子！”在他们看来，孩子们长大了早晚要离开
父母去自闯一片天地，与其让他们那时面对挫折惶惑无助，还不如让他们从小摔摔打打，“穷”出直面人生的能力和本事……面对这并不算太新鲜的观念，不禁让人陷入深深的思考：与已经踏入富人俱乐部的澳洲相比，我们对孩子的
呵护是不是太多了一点？
“宝剑自从磨练出”“百炼成钢”已是我们司空见惯的老生常谈，但我们依然要反复强调其意义，因为它对孩子的
成长至关重大。这种磨练并不是经历多大的苦难，而是见于日常
生活的一些琐碎小事。
一次在上班的电车上，见一空位，正想去坐，旁边有人说有空位子啦，于是一个小朋友呼的就坐下了。这种抢座位的迅速劲儿，与其令人生气，倒不如说令人吃惊。
在中国，“孩子小，让他站着太可怜”的想法根深蒂固的，即使
父母站着也要让孩子坐着。为此，一些
教育家认为，在孩子将要上
小学前，原则上都应该让其站着，这不仅仅是体力问题，而是培养他们的吃苦耐劳精神和意志力的问题。
多数家长把孩子看得过于弱小，认为这不能做，那也不能干，恨不得把孩子用玻璃罩子罩起来，结果使多数孩子对自己的能力缺乏信心。
俄罗斯作家苏霍姆林斯基定过这样一篇短文，相信会对为人
父母有所启发。
有一家人全家出动，到假日森林中去，爸爸、妈五年级学生托利亚和
4岁的萨拉。森林里是那么美好，那么欢快，孩子们的
父母让他们看看盛开着铃兰花的林中旷地。
林中旷地附近长着一丛丛野菊花，第一朵花开放了粉红粉红的，芬芳扑鼻。全家人都坐在灌木附近。突然雷声大作，飘下几滴雨点，接着大雨如注。
托利亚把自已的雨衣给了妈妈，似乎他并不怕淋雨；而妈妈又把雨衣给了萨拉，似乎她也不怕淋。
萨拉问道：“妈妈，托利亚把自已的雨衣给了你，你又把雨衣给我穿上，你们干嘛这样做呢？”
“每个人都应该保护更弱小的人！”妈妈回答。
“那么，我为什么又保护不了任何人呢？”萨拉问道，“就是说我是最弱小的人？”
“要是你谁也保护不了，那你真是最弱小的人！”妈妈笑着回答。
萨拉朝菊花丛走去，她掀起雨衣的下部，盖在粉红的花上。滂沱大雨已冲掉了两片花瓣，花儿低垂着头。因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
“现在我该不是最弱小的了。妈妈！”萨拉自豪地说。
“是呀，现在你是强者，是勇敢的人啦！”妈妈这样回答。
四、五岁的孩子虽说刚刚懂事，且比较弱小，但就像文章中的萨拉那样，却都不肯承认自己是最弱小的。这就是孩子的自尊和自强。
而现实
生活中却有许多
父母不了解孩子这种与生俱来的意识。他们过分地照顾和溺爱自己的孩子，其实，这是对孩子的不信任，是对孩子自尊的一种伤害。
树得雨水而壮，花得施肥而旺。潜心洞察孩子的
心理，才能精心培养出孩子自强自立的品格。
信息来源：阿静
阅读本栏目下更多精彩文章：父母之道