高质量的幼儿教育应该是
幼儿园教育和
家庭教育的有机结合。在法国，这已成为幼教工作者的共识。为了提高幼教质量，
幼儿园几乎都成立了由家长代表及教师组成的家长委员会。家长委员会一年召开二三次会议，讨论
幼儿园的课程设置、
教育计划、环境布置、活动安排等问题，以更好地促进
幼儿的发展。
为了帮助
幼儿尽快走出
家庭，适应
幼儿园的
生活，教师做了大量工作。一方面在幼儿园为幼儿提供一个良好的环境，让幼儿充分地与人、与物相互作用，使幼儿喜爱
幼儿园；另一方面，鼓励家长积极参与
幼儿园教育，欢迎他们来
幼儿园参观、访问、学习。
父母也把教育子女看作是自己神圣的职责，他们主动参与、大力支持
幼儿园教育。如早上送孩子入园时，家长都直接把孩子送到班上，和教师、其他家长、小朋友交谈，并和小朋友游玩一会儿以后才离开，以消除孩子的分离焦虑，使孩子能以良好的心境开始在园的一天
生活；在下午接孩子回家时，
父母也不是接了就走，而是主动与教师交流情况，请教问题，以互相配合共同做好
教育孩子的工作。
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