故事。’‘爷爷，小叔叔不让我看动画片。’真不知该怎样对待这个爱告状的小家伙！”
解读小心思
3岁多的他还不能完全靠自己解决问题，他总希望能有人帮忙仲裁，这时他发展出的最初的规则意识和一定的表达能力，就让“告状”变成了一件很常见的事。
你的介入，能让他觉得有靠山，也会让他感受到你的关注。
如果你过度关注，会让他变成一个爱告状的“小喇叭”。可如果对孩子的求助不分清红皂白全部不理，又很可能使孩子陷于困境无法自拔。你需要区分求助和无理的告状，把握介入的度。即使你介入，立场也应该是引导他学会自己解决问题，帮他建立“公平”和“规则”的概念，而不仅是个“仲裁”者。
妈妈团
“我的女儿也曾有过这样的行为。有一次，吃过晚饭后，爱人随手拿起一根香烟点燃，小女儿马上颠儿颠儿地跑来告状：‘妈妈，爸爸又抽烟了。’看着她那一本正经的样子，我说：‘是吗！爸爸又抽烟了，那你想怎么对他说呢？’女儿思索片刻：‘嗯，我就说爸爸，你别抽烟了，抽烟对身体不好。’于是，在我鼓励的目光下，女儿和他爸爸交涉起来。最后，爱人在女儿的劝导下乖乖地熄灭了香烟。
以后，只要碰到女儿来告状，我就会反问她：‘你想怎么对他说呢？’女儿便会想办法表达自己的观点。碰到难以解决的问题，我会和女儿一起商量好对策，然后再由她自己去实施。这样做，不但解决了女儿告状的问题，而且提高了了她的逻辑思维能力和语言表达能力。”——山东于 红
“我儿子也爱告状。一天，儿子吵着要去小姨家，找他最喜欢的小表弟玩。我告诉他，因为他总是向我和小姨告小表弟的状，小表弟生气了，不欢迎他。小家伙急了，使劲求我：‘妈妈，我以后再不告表弟的状了。’看他做了保证，我才带他出门。结果，那天儿子真的说到做到，小哥俩玩得特别高兴。
以后的一段时间里，我带儿子去亲戚朋友家玩，条件都是不在妈妈面前告小朋友的状，有事自己解决。慢慢地，儿子明白了，不告状自己也能解决问题，而且还能和小朋友玩得更开心。”——江西叶 坚
“我儿子今年
4岁半，也有爱告状的
习惯。起先他告状时，我总是站在他一边，哄他、惯他。诸如，他说：‘姐姐不跟我玩儿！’我就跑过去帮他：‘你是姐姐，带小弟弟玩儿好不好?’儿子有了撑腰的人，告状的次数越来越多，而且越来越离谱，芝麻绿豆大的事都来告状。我感到了问题的严重性，就不再随便给他撑腰了。他再来告状时，我该干啥还干啥，他说什么，我的应答常是‘嗯’，；是吗’之类的话。
过了一段时间，可能是儿子觉得到我这儿来告状实在是没什么意思，告状的次数越来越少，和小朋友的关系也越来越好了。”——河南 吴 铭
难题9 和他交往后变得粗鲁
头疼行为
“我注意她有一段时间了，周末时小囡去保姆家才见得到她。每次从保姆家回来，小囡都会忘记应有的礼貌。当我告诉小囡应该做什么时，她竟然回答“闭嘴”，甚至骂我。”
解读小心思
5岁左右，他认识到他的朋友不仅仅是
游戏伙伴，他会非常渴望与他的朋友保持一致，甚至在相处期间他们的行为会超越你从教给他的原则与标准。
一些你从来不允许的行为，在他看来新鲜、有趣、“酷”，是他自己的新“发现”。不要失望。他的是非概念还没有完全建立，不懂得这些行为对别人意味着什么，也看不到周围环境对他的看法。虽然难以接受，但这种粗鲁的表现，正是他学习挑战权威和测试自立能力的积极反应。
明智做法
1.如果她再次犯错，处理这种情况的最好方法是表示反对，并必须与她讨论她的真正意思或感受是什么。你的反应越情绪化，就会越鼓励他继续这种不良的行为。
2.要牢记尽管这时孩子正在探索“好”和“坏”的概念，但她的道德观仍然非常简单。因此，你需要教会孩子区别正确和错误行为。不要说她是坏孩子，要清楚地告诉她哪里做错了，明确地将人与行为分开。
3.一定不要让自己发火，让孩子清楚，不同的
家庭有不同的规则。一旦她回到家中，就不能还和在保姆家一样，她要遵守自己家的规则。如果做不到，可以考虑不要再送她去。
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